Bersama orang tua atau tidak? Melihat hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan penyesuaian diri mahasiswa tahun pertama ditinjau dari status tempat tinggal

Dimas Riztiardhana; Annisa Diyah Prameswari; Weni Endahing Warni

doi:10.30649/jpp.v8i2.192

Authors

Dimas Riztiardhana Universitas Hang Tuah
Annisa Diyah Prameswari Universitas Hang Tuah
Weni Endahing Warni Universitas Hang Tuah

DOI:

https://doi.org/10.30649/jpp.v8i2.192

Keywords:

peer social support, adaptation, first-year student, residential status, dukungan sosial teman sebaya, penyesuaian diri, mahasiswa tahun pertama, status tempat tinggal

Abstract

Adaptation is a process through which individuals adjust to new environments, including first-year college students who must navigate an educational system that differs substantially from high school. This study aimed to examine whether residential status moderates the relationship between peer social support and adjustment among first-year college students. A moderation correlational design was employed using a survey method for data collection. A total of 194 first-year students at Hang Tuah University participated in the study through a saturated sampling technique. The instruments used were the Self-Adjustment Scale and the Peer Social Support Scale, both developed by the researcher, with a reliability coefficient of 0.887. Analysis using PROCESS Model 1 indicated that residential status did not moderate the relationship between peer social support and adjustment. This finding suggests that whether students live with their parents or not does not significantly alter the strength of the relationship between peer social support and adjustment in first-year college students.

References

Amrullah, A. (2012). Hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dan penyesuaian diri pada mahasiswa baru di Universitas Muhammadiyah Surakarta [Skripsi sarjana, Universitas Muhammadiyah Surakarta]. Repositori Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Anggreani, R., & Ramadhani, A. (2021). Kelekatan orang tua dan kemandirian terhadap penyesuaian diri mahasiswa perantau Universitas Mulawarman. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 9(2), 310–322.

Baker, R. W., & Siryk, B. (1984). Measuring adjustment to college. Journal of Counseling Psychology, 31(2), 179–189. https://doi.org/10.1037/0022-0167.31.2.179

Bowen, M. (1978). Family therapy in clinical practice. Jason Aronson.

Conger, R. D., & Conger, K. J. (2002). Resilience in midwestern families: Selected findings from the first decade of a prospective, longitudinal study. Journal of Marriage and Family, 64(2), 361–373. https://doi.org/10.1111/j.1741-3737.2002.00361.x

Estiane, U. (2015). Pengaruh dukungan sosial sahabat terhadap penyesuaian sosial mahasiswa baru di lingkungan perguruan tinggi. Jurnal Psikologi Klinis dan Kesehatan Mental, 4(1), 29–40.

Gunarsa, S. D. (2004). Psikologi praktis: Anak, remaja, dan keluarga (7th ed.). PT Gunung Mulia.

Hurlock, E. B. (2006). Psikologi perkembangan: Pendekatan baru. PT Refika Aditama.

Kerns, K. A., Klepac, L., & Cole, A. (1996). Peer relationships and preadolescents' perceptions of security in the child-mother relationship. Developmental Psychology, 32(3), 457–466. https://doi.org/10.1037/0012-1649.32.3.457

Kristanti, I. (2022). Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberhasilan penyesuaian diri mahasiswa baru di perguruan tinggi. Jurnal Psikologi Undiksha, 3(2), 117–126.

Iflah, I., & Listyasari, W. D. (2013). Gambaran penyesuaian diri mahasiswa baru. Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi, 2(1), 33–36. https://doi.org/10.21009/JPPP.021.05

Nurlalisa, S. A. (2016). Dukungan sosial teman sebaya dan penyesuaian diri mahasiswa di perguruan tinggi. Jurnal Psikologi Industri dan Organisasi, 5(1), 43–49.

Rahim, M., Hamzah, M. N., & Ismail, M. (2014). The influence of Havighurst's developmental tasks on academic achievement among secondary school students in Malaysia. International Journal of Scientific and Engineering Research, 5(1), 1–7.

Rahmawan, T. (2010). Pengaruh dukungan sosial terhadap hardiness remaja di Panti Asuhan Putra Muhammadiyah Kota Malang [Tesis magister, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim]. Repositori UIN Maulana Malik Ibrahim.

Rufaida, H., & Kustanti, E. R. (2017). Hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan penyesuaian diri pada mahasiswa rantau dari Sumatera di Universitas Diponegoro. Jurnal Empati, 6(2), 185–192.

Santoso, S. (1992). Dinamika kelompok. Bumi Aksara.

Santrock, J. W. (2016). Adolescence (16th ed.). McGraw-Hill Education.

Sarafino, E. P. (2011). Health psychology: Biopsychosocial interactions (7th ed.). John Wiley & Sons.

Seffila, M. W. (2024). Perbedaan penyesuaian diri mahasiswa tahun pertama pada Fakultas Sosial, Humaniora dan Seni dengan Fakultas Sains, Teknologi dan Kesehatan di Universitas Sahid Surakarta. Jurnal Asosiatif, 3, 1–8.

Soeparwoto. (2004). Psikologi perkembangan. UPT UNNES Press.

Syah, M. C. (2014). Pengaruh motivasi akademik, gaya belajar, dan penyesuaian diri di perguruan tinggi terhadap prestasi akademik mahasiswa tahun pertama [Skripsi sarjana, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah]. Repositori UIN Syarif Hidayatullah.

Triyono, W., Khasanah, N., & Safitri, M. (2023). Kelekatan terhadap orang tua dengan penyesuaian diri pada mahasiswa perantau semester pertama dari luar Provinsi Banten. Merpsy Journal, 15(1), 55–65.

Widhiarso, W. (2020). Kateg: Program bantu analisis kategorisasi skor. Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada.

Widihapsari, Y. R., & Susilawati, S. (2018). Dukungan sosial sebagai faktor pendukung keberhasilan adaptasi mahasiswa perantau yang tinggal di Asrama Jakarta. Jurnal Psikologi Umum, 5(1), 43–49.